إستعمالات الكمبيوتر 20ibg2f



 
الرئيسيةس .و .جبحـثالتسجيلدخول

شاطر
 

 إستعمالات الكمبيوتر

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
محمد رمضان 30
-
-


ذكر
المشاركات : 2
العمر : 20
تاريخ التسجيل : 22/04/2014

إستعمالات الكمبيوتر Empty
مُساهمةموضوع: إستعمالات الكمبيوتر   إستعمالات الكمبيوتر Emptyالثلاثاء 22 أبريل 2014, 22:57

إستعمالات الكمبيوتر
Uses of Computer Education in the use of computers in education is the top of the computer produced by modern technology , has entered the computer all walks of life ranging from the home and the end of outer space , and became affects people's lives directly or indirectly. And as it enjoys the advantages of a computer does not exist in other teaching aids has expanded its use in the educational process .
Computer Uses in Education :
Can be divided into the uses of computers in education into three main sections as follows :
1 - Computer educational material :
Is used to Korteurat Computer literacy or awareness of it. Or uses Korteurat offer for teachers. Or as part of the preparation of specialists in computer science .
2 - Computer in Educational Administration :
Is used in the processes of statistics and analysis. And is used in financial affairs . And is used in school administration . It uses the calendar and exams. And is used in libraries.
3 - Computer and means to assist in the educational process :
Is used in the commentary and dumping . Used in the exercise and practice. In the dialogue, education , and problem-solving , and is used in modeling and simulation in educational games .
The most important of these features :
1 - the excitement and thrill :
The presence of the excitement and thrill in the educational process is a very important element that has a key role in the good interaction between students and the scientific material , and computer available when this character is taken account of their presence when designing educational programs that are trying to attract students to learn without getting bored or tired .
2 - Interactive :
Where the computer to respond to the event issued by the learner decides next steps based on the choice of the learner and the degree of responsiveness , and in doing so may take into account the individual differences of the learners , where the formation of a seminar bidirectional between the program and the learner .
3 - learner control program:
The learner the freedom to learn whatever he wants whenever he wants and has to choose part or paragraph that wants to learn and he sees fit , and thus has the freedom to choose what he wants to learn.
It uses computer education in one of the following formats :
• Individualized Education :
The computer where the entire process of education, training and Calendar solves any computer shop teacher .
• Computer-aided education :
And where the computer is used as an aid to the teacher .
• as a source of information :
Where information is stored in the computer and then they deploy when needed.
The advantages of using computer technology in the educational process : There are a lot of advantages that have emerged through a large number of studies in the field of computer use in the educational process , including:
• Create a learning environment that is active between human and machine .
• develop the skills of students to achieve educational goals . • develop positive attitudes of students toward materials they deem such a difficult and complex mathematics and other languages .
• Display sound , images and facilitates the movement of student comprehension is better than the traditional method .
• Reduce the proportion of boredom and ennui among students from learning.
• Provide opportunities for individual learning among students.
• helps to take into account individual differences among students.
• helps to transfer the process of teaching and learning to the house for the continuation of the acquisition of skills .
• provides a great deal of different activities and various programs that help acquire information outside the subject .
• perform the jobs faster than the teacher.
• element provides the excitement and thrill .
• Use a challenge to incorporate easier to harder .
• The use of reinforcement techniques to encourage students to continue their studies .
Has been confirmed by many studies into the possibility of using computers to improve education and provide interaction and better understanding of the learner , as studies have indicated that education is the advantage of using computer features several of the most prominent :
• Provide adequate opportunities for the learner to work his speed and his own abilities , which gives it some of the advantages of individualized instruction and provide the learner feed immediate feedback .
• thrill of use and flexibility of place and time , and how appropriate for the learner .
• contributes to increase the confidence of the learner himself.
Problems with the use of computers in education :
Of the most prominent problems include the following :
1 - the cost.
2 - the difficulty of maintaining the investment in the computer field .
3 - the shortage of talent .
 Very Happy
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
محمد رمضان 30
-
-


ذكر
المشاركات : 2
العمر : 20
تاريخ التسجيل : 22/04/2014

إستعمالات الكمبيوتر Empty
مُساهمةموضوع: رد: إستعمالات الكمبيوتر   إستعمالات الكمبيوتر Emptyالثلاثاء 22 أبريل 2014, 22:58

خلق الله الشمس والقمر كآيات دالة على كمال قدرته وعظم سلطانه وجعل شعاع الشمس مصدراً للضياء على الأرض وجعل الشعاع المعكوس من سطح القمر نوراً . قال الله تعالى في كتابه العزيز (هو الذي جعل الشمس ضياء والقمر نوراً وقدره منازل لتعلموا عدد السنين والحساب ما خلق الله ذلك إلا بالحق يفصل الآيات لقوم يعلمون ) سورة يونس الآية(5) فالشمس تجري في الفضاء الخارجي بحساب دقيق حيث يقول الله سبحانه وتعالى في سورة الرحمن ( الشمس والقمر بحسبان ) الآية(5) . أي أن مدار الأرض حول الشمس محدد وبشكل دقيق ، وآي اختلاف في مسار الأرض سيؤدي إلى تغيرات مفاجئة في درجة حرارتها وبنيتها وغلافها الجوي ، وقد تحدث كوارث إلى حد لآيكن عندها بقاء الحياة فقدرة الله تعالى وحدها جعلت الشمس الحارقة رحمة ودفئاً ومصدراً للطاقة حيث تبلغ درجة حرارة مركزها حوالي (8ْ-40ْ) x 10 درجة مطلقة ( كفن ) ثم تتدرج درجة حرارتها في الانخفاض حتى تصل عند السطح إلى 5762ْ مطلقة ( كفن )
استخدام الطاقة الشمسية :
استفاد الإنسان منذ القدم من طاقة الإشعاع الشمسي مباشرة في تطبيقات عديدة كتجفيف المحاصيل الزراعية وتدفئة المنازل كما استخدمها في مجالات أخرى وردت في كتب العلوم التاريخية فقد أحرق أرخميدس الأسطول الحربي الرماني في حرب عام 212 ق م عن طريق تركيز الإشعاع الشمسي على سفن الأعداء بواسطة المئات من الدروع المعدنية . وفي العصر البابلي كانت نساء الكهنة يستعملن آية ذهبية مصقولة كا لماريا لتركيز الإشعاع الشمسي للحصول على النار . كما قام علماء أمثال تشرنهوس وسويز ولافوازييه وموتشوت وأريكسون وهاردنج وغيرهم باستخدام الطاقة الشمسية في صهر المواد وطهي الطعام وتوليد بخار الماء وتقطير الماء وتسخين الهواء . كما أنشئت في مطلع القرن الميلادي الحالي أول محطة عالمية للري بوساطة الطاقة الشمسية كانت تعمل لمدة خمس ساعات في اليوم وذلك في المعادي قرب القاهرة . لقد حاول الإنسان منذ فترة بعيدة الاستفادة من الطاقة الشمسيةواستغلالها ولكن بقدر قليل ومحدود ومع التطور الكبير في التقنية والتقدم العلمي الذي وصل إليه الإنسان فتحت آفاقا علمية جديدة في ميدان استغلال الطاقة الشمسية.بالإضافة لما ذكر تمتاز الطاقة الشمسية بالمقارنة مع مصادر الطاقة الأخرى بما يلي :-
إن التقنية المستعملة فيها تبقى بسيطة نسبياً وغير معقدة بالمقارنة مع التقنية المستخدمة في مصادر الطاقة الأخرى .
توفير عامل الأمان البيئي حيث أن الطاقة الشمسية هي طاقة نظيفة لا تلوث الجو وتترك فضلات مما يكسبها وضعاً خاصا في هذا المجال وخاصة في القرن القادم.

تحويل الطاقة الشمسية :

يمكن تحويل الطاقة الشمسية إلى طاقة كهربائية وطاقة حرارية من خلال آليتي التحويل الكهروضوئية والتحويل الحراري للطاقةالشمسية ، ويقصد بالتحويل الكهروضوئية تحويل الإشعاع الشمسي أو الضوئي مباشرة إلى طاقة كهربائية بوساطة الخلاياالشمسية ( الكهروضوئية ) ، وكما هو معلوم هناك بعض المواد التي تقوم بعملية التحويل الكهروضوئية تدعى اشتباه الموصلات كالسيليكون والجرمانيوم وغيرها . وقد تم اكتشاف هذه الظاهرة من قبل بعض علماء الفيزياء في أواخر القرن التاسع عشر الميلادي حيث وجدوا أن الضوء يستطيع تحرير الإلكترونات من بعض المعادن كما عرفوا أن الضوء الأزرق له قدرة أكبر من الضوء الأصفر على تحرير الإلكترونات وهكذا . وقد نال العالم اينشتاين جائزة نوبل في عام 1921م لاستطاعته تفسير هذه الظاهرة . وقد تم تصنيع نماذج كثيرة من الخلايا الشمسية تستطيع إنتاج الكهرباء بصورة علمية وتتميز الخلايا الشمسية بأنها لا تشمل أجزاء أو قطع متحركة ، وهي لا تستهلك وقوداً ولا تلوث الجو وحياتها طويلة ولا تتطلب إلا القليل من الصيانة . ويتحقق أفضل استخدام لهذه التقنية تحت تطبيقات وحدة الإشعاع الشمسي ( وحدة شمسية ) أي بدون مركزات أو عدسات ضوئية ولذا يمكن تثبيتها على أسطح المباني ليستفاد منه في إنتاج الكهرباء وتقدر عادة كفاءتها بحوالي 20% أما الباقي فيمكن الاستفادة منه في توفير الحرارة للتدفئة وتسخين المياه . كما تستخدم الخلايا الشمسية في تشغيل نظام الاتصالات المختلفة وفي إنارة الطرق والمنشآت وفي ضخ المياه وغيرها . أما التحويل الحراري للطاقة الشمسية فيعتمد على تحويل الإشعاع الشمسي إلى طاقة حرارية عن طريق المجمعات ( الأطباق ) الشمسية والمواد الحرارية .
فإذا تعرض جسم داكن للون ومعزول إلى الإشعاع الشمسي فإنه يمتص لإشعاع وترتفع درجة حرارته . يستفاد من هذه الحرارة في التدفئة والتبريد وتسخين المياه وتوليد الكهرباء وغيرها . وتعد تطبيقات السخانات الشمسية هي الأكثر انتشاراً في مجال التحويل الحراري للطاقة الشمسية . يلي ذلك من حيث الأهمية المجففات الشمسية التي يكثر استخدامها في تجفيف بعض المحاصيل الزراعية مثل التمور وغيرها كذلك يمكن الاستفادة من الطاقة الحرارية في طبخ الطعام ، حيث أن هناك أبحاث تجري في هذا المجال لإنتاج معدات للطهي تعمل داخل المنزل بدلا من تكبد مشقة الجلوس تحت أشعة الشمس أثناء الطهي .ورغم أن الطاقة الشمسية قد أخذت تتبوأ مكان هامة ضمن البدائل المتعلقة بالطاقة المتجددة ، إلا أن مدى الاستفادة منها يرتبط بوجود أشعة الشمس طيلة وقت الاستخدام أسوة بالطاقة التقليدية. وعليه يبدو أن المطلوب من تقنيات بعد تقنية وتطوير التحويل الكهربائي والحراري للطاقةالشمسية هو تقنية تخزين تلك الطاقة للاستفادة منها أثناء فترة احتجاب الإشعاع الشمسي . وهناك عدة طرق تقنية لتخزين الطاقةالشمسية تشمل التخزين الحراري الكهربائي والميكانيكي والكيميائي والمغناطيسي . وتعد بحوث تخزين الطاقةالشمسية من أهم مجالات التطوير اللازمة في تطبيقات الطاقةالشمسية وانتشارها على مدى واسع ، حيث أن الطاقة الشمسية رغم أنها متوفرة إلا نها ليست في متناول اليد وليست مجانية بالمعني المفهوم . فسعرها الحقيقي عبارة عن المعدات المستخدمة لتحويلها من طاقة كهرومغناطيسية إلى طاقة كهربائية أو حرارية . وكذلك تخزينها إذا دعت الضرورة .
ورغم أن هذه التكاليف حالياً تفوق تكلفة إنتاج الطاقة التقليدية إلا أنها لا تعطي صورة كافية عن مستقبلها بسبب أنها أخذة في الانخفاض المتواصل بفضل البحوث الجارية والمستقبلية .


نظم الطاقة الشمسية لتوليد الكهرباء :



النظام المنزلي
مع إنخفاض سعر الخلايا الشمسية والإرتفاع المستمر لأسعار الكهرباء
و النفط, حان الوقت للتجديد و الإستقلالية في مصدر الكهرباء.


نظم إضاءة

لتجنب أسلاك الكهرباء و بشاعتها,و لتوفير تكلفة البنية التحتية, و للمساهمة في بيئة نظيفة, من الأجدر بك إستخدام
نظم الطاقة الشمسية لبساطتها و عدم خطورتها.

الإتصالات


عندما يكون الخيار الأمثل لمحطة البث او التقوية هو موقع جبلي
في منطقة معزولة, فليس هناك بديل عن الطاقة الشمسية لتجنب تكاليف الصيانة و تكاليف التشغيل.


النظم الزراعية


إذا كان عدم توفر الكهرباء عاءقاَ أمام أهدافك في إتمام مشروعك الزراعي, أو كون المنطقة بعيدة عن مصدر الكهرباء, فإن الطاقةالشمسية هي خيارك الأول و الأوفر
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
إستعمالات الكمبيوتر
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
 :: المنتديات التعليـمية :: مــــــــرحـلة التعليــــــم الثــــــــانـــوي-
انتقل الى: